Les résultats des examens nationaux de la session 2026 dans la préfecture de N’Zérékoré révèlent un bilan contrasté. Alors que le Certificat de fin d’études élémentaires (CEE) affiche un taux de réussite supérieur à 70 %, le BEPC se situe autour de 50 %. Au Baccalauréat unique, la session ordinaire a, en revanche, été particulièrement difficile. Des chiffres communiqués par le Directeur préfectoral de l’Éducation (DPE) de N’Zérékoré, Monsieur Yonzilé Kolamou, qui mettent également en évidence une nette amélioration lors de la session de rattrapage.
CEE : des résultats globalement encourageants
Selon les statistiques communiquées par le DPE de N’Zérékoré, Monsieur Yonzilé Kolamou, le Certificat de fin d’études élémentaires présente les résultats les plus encourageants de la session dans la préfecture.
Sur l’ensemble des candidats, le taux de réussite s’établit à 70,99 % soit 71,95 % chez les filles, soit une légère avance des filles.
Dans l’enseignement général, le taux de réussite atteint 74,48 %, soit 74,09 % chez les filles.
Dans l’enseignement franco-arabe, les résultats sont plus modestes, avec 50,44 % de réussite soit 50,49 % chez les filles.
Ces performances placent ainsi le CEE parmi les niveaux enregistrant les meilleurs résultats dans la préfecture de N’Zérékoré.
BEPC : des résultats autour de la moyenne
Au Brevet d’études du premier cycle (BEPC), les résultats communiqués par la Direction préfectorale de l’Éducation sont plus mitigés.
Le taux de réussite global s’élève à 48,97 % soit 50,58 % chez les filles.
Dans l’enseignement général, 48,48 % ont réussi l’examen, soit 50,42 % des filles.
L’enseignement franco-arabe enregistre, pour sa part, de meilleurs résultats, avec 55,23 % de réussite soit 62,86 % chez les filles.
Ces statistiques font apparaître une légère avance des filles sur les garçons, aussi bien dans l’enseignement général que dans le franco-arabe.
Baccalauréat : une session ordinaire particulièrement difficile
C’est au Baccalauréat unique que les chiffres sont les plus préoccupants.
Pour la session ordinaire, le taux de réussite s’établit à seulement 25,31 % soit 13,59 % chez les filles.
Dans l’enseignement général, les résultats diffèrent selon les profils.
En Sciences expérimentales (SE), seuls 12,50 % soit 6,23 % des filles ont été admis.
En Sciences mathématiques (SM), le taux de réussite atteint 35,36 % soit 25 % chez les filles.
En Sciences sociales (SS), il s’établit à 27,98 % soit 15,68 % chez les filles.
Au total, la session ordinaire du baccalauréat a enregistré 616 admis, dont 117 chez les filles, toutes séries confondues.
Ces résultats traduisent la difficulté particulière de cette session pour les candidats au baccalauréat dans la préfecture de N’Zérékoré.
Rattrapage : une seconde chance qui relance l’espoir
Après les résultats difficiles de la session ordinaire, la session de rattrapage du Baccalauréat unique a permis de redonner de l’espoir à de nombreux candidats.
Les statistiques communiquées indiquent un taux de réussite de 57,95 % soit 62,14 % chez les filles.
Dans l’enseignement général, les taux atteignent respectivement 59,28 % dont 63,37 % chez les filles.
Cette progression constitue l’un des faits marquants de la session 2026. Elle montre notamment l’importance de cette seconde chance accordée aux candidats concernés.
Un bilan qui appelle à l’analyse
Au terme des examens nationaux de la session 2026, N’Zérékoré présente donc un bilan à plusieurs visages.
Le CEE affiche des performances supérieures à 70 %, le BEPC se maintient autour de 50 %, tandis que le Baccalauréat connaît une session ordinaire nettement plus difficile.
La forte progression observée lors du rattrapage constitue toutefois une note d’espoir pour les candidats, leurs familles et l’ensemble de la communauté éducative.
Ces statistiques, communiquées par le DPE de N’Zérékoré, Monsieur Yonzilé Kolamou, devraient également servir de matière à une analyse approfondie des performances scolaires dans la préfecture.
Au-delà des taux de réussite, elles soulèvent la question de l’accompagnement pédagogique des élèves, particulièrement au niveau du secondaire. L’identification des difficultés rencontrées par les candidats et le renforcement des dispositifs d’encadrement pourraient contribuer à améliorer les performances lors des prochaines sessions des examens nationaux.
Ci-dessous les statistiques :
Mamadouba CAMARA
