{"id":12155,"date":"2026-09-09T21:05:13","date_gmt":"2026-09-09T21:05:13","guid":{"rendered":"https:\/\/lereveil224.info\/?p=12155"},"modified":"2026-09-09T21:05:15","modified_gmt":"2026-09-09T21:05:15","slug":"bilan-des-examens-nationaux-2026-a-nzerekore-le-bac-en-difficulte-le-rattrapage-relance-lespoir","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lereveil224.info\/index.php\/2026\/09\/09\/bilan-des-examens-nationaux-2026-a-nzerekore-le-bac-en-difficulte-le-rattrapage-relance-lespoir\/","title":{"rendered":"Bilan des examens nationaux 2026 \u00e0 N\u2019Z\u00e9r\u00e9kor\u00e9 : le BAC en difficult\u00e9, le rattrapage relance l\u2019espoir"},"content":{"rendered":"\n

Les r\u00e9sultats des examens nationaux de la session 2026 dans la pr\u00e9fecture de N\u2019Z\u00e9r\u00e9kor\u00e9 r\u00e9v\u00e8lent un bilan contrast\u00e9. Alors que le Certificat de fin d\u2019\u00e9tudes \u00e9l\u00e9mentaires (CEE)<\/strong> affiche un taux de r\u00e9ussite sup\u00e9rieur \u00e0 70 %, le BEPC<\/strong> se situe autour de 50 %. Au Baccalaur\u00e9at unique<\/strong>, la session ordinaire a, en revanche, \u00e9t\u00e9 particuli\u00e8rement difficile. Des chiffres communiqu\u00e9s par le Directeur pr\u00e9fectoral de l\u2019\u00c9ducation (DPE) de N\u2019Z\u00e9r\u00e9kor\u00e9, Monsieur Yonzil\u00e9 Kolamou<\/strong>, qui mettent \u00e9galement en \u00e9vidence une nette am\u00e9lioration lors de la session de rattrapage.<\/p>\n\n\n\n

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CEE : des r\u00e9sultats globalement encourageants<\/h2>\n\n\n\n

Selon les statistiques communiqu\u00e9es par le DPE de N\u2019Z\u00e9r\u00e9kor\u00e9, Monsieur Yonzil\u00e9 Kolamou<\/strong>, le Certificat de fin d\u2019\u00e9tudes \u00e9l\u00e9mentaires pr\u00e9sente les r\u00e9sultats les plus encourageants de la session dans la pr\u00e9fecture.<\/p>\n\n\n\n

Sur l\u2019ensemble des candidats, le taux de r\u00e9ussite s\u2019\u00e9tablit \u00e0 70,99 % <\/strong> soit 71,95 % chez les filles<\/strong>, soit une l\u00e9g\u00e8re avance des filles.<\/p>\n\n\n\n

Dans l\u2019enseignement g\u00e9n\u00e9ral, le taux de r\u00e9ussite atteint 74,48 %<\/strong>, soit 74,09 % chez les filles<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Dans l\u2019enseignement franco-arabe, les r\u00e9sultats sont plus modestes, avec 50,44 % de r\u00e9ussite<\/strong> soit 50,49 % chez les filles<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Ces performances placent ainsi le CEE parmi les niveaux enregistrant les meilleurs r\u00e9sultats dans la pr\u00e9fecture de N\u2019Z\u00e9r\u00e9kor\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

BEPC : des r\u00e9sultats autour de la moyenne<\/h2>\n\n\n\n

Au Brevet d\u2019\u00e9tudes du premier cycle (BEPC)<\/strong>, les r\u00e9sultats communiqu\u00e9s par la Direction pr\u00e9fectorale de l\u2019\u00c9ducation sont plus mitig\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n

Le taux de r\u00e9ussite global s\u2019\u00e9l\u00e8ve \u00e0 48,97 % <\/strong> soit 50,58 % chez les filles<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Dans l\u2019enseignement g\u00e9n\u00e9ral, 48,48 %<\/strong> ont r\u00e9ussi l\u2019examen, soit 50,42 % des filles<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

L\u2019enseignement franco-arabe enregistre, pour sa part, de meilleurs r\u00e9sultats, avec 55,23 % de r\u00e9ussite<\/strong> soit 62,86 % chez les filles<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Ces statistiques font appara\u00eetre une l\u00e9g\u00e8re avance des filles sur les gar\u00e7ons, aussi bien dans l\u2019enseignement g\u00e9n\u00e9ral que dans le franco-arabe.<\/p>\n\n\n\n

Baccalaur\u00e9at : une session ordinaire particuli\u00e8rement difficile<\/h2>\n\n\n\n

C\u2019est au Baccalaur\u00e9at unique<\/strong> que les chiffres sont les plus pr\u00e9occupants.<\/p>\n\n\n\n

Pour la session ordinaire, le taux de r\u00e9ussite s\u2019\u00e9tablit \u00e0 seulement 25,31 %<\/strong> soit 13,59 % chez les filles<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Dans l\u2019enseignement g\u00e9n\u00e9ral, les r\u00e9sultats diff\u00e8rent selon les profils.<\/p>\n\n\n\n

En Sciences exp\u00e9rimentales (SE)<\/strong>, seuls 12,50 %<\/strong> soit 6,23 % des filles<\/strong> ont \u00e9t\u00e9 admis.<\/p>\n\n\n\n

En Sciences math\u00e9matiques (SM)<\/strong>, le taux de r\u00e9ussite atteint 35,36 %<\/strong> soit 25 % chez les filles<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

En Sciences sociales (SS)<\/strong>, il s\u2019\u00e9tablit \u00e0 27,98 % <\/strong>soit 15,68 % chez les filles<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Au total, la session ordinaire du baccalaur\u00e9at a enregistr\u00e9 616 admis<\/strong>, dont 117 chez les filles<\/strong>, toutes s\u00e9ries confondues.<\/p>\n\n\n\n

Ces r\u00e9sultats traduisent la difficult\u00e9 particuli\u00e8re de cette session pour les candidats au baccalaur\u00e9at dans la pr\u00e9fecture de N’Z\u00e9r\u00e9kor\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

Rattrapage : une seconde chance qui relance l\u2019espoir<\/h2>\n\n\n\n

Apr\u00e8s les r\u00e9sultats difficiles de la session ordinaire, la session de rattrapage du Baccalaur\u00e9at unique<\/strong> a permis de redonner de l\u2019espoir \u00e0 de nombreux candidats.<\/p>\n\n\n\n

Les statistiques communiqu\u00e9es indiquent un taux de r\u00e9ussite de 57,95 %<\/strong> soit 62,14 % chez les filles<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Dans l\u2019enseignement g\u00e9n\u00e9ral, les taux atteignent respectivement 59,28 %<\/strong> dont 63,37 % chez les filles<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Cette progression constitue l\u2019un des faits marquants de la session 2026. Elle montre notamment l\u2019importance de cette seconde chance accord\u00e9e aux candidats concern\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n

Un bilan qui appelle \u00e0 l\u2019analyse<\/h2>\n\n\n\n

Au terme des examens nationaux de la session 2026, N\u2019Z\u00e9r\u00e9kor\u00e9 pr\u00e9sente donc un bilan \u00e0 plusieurs visages<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Le CEE affiche des performances sup\u00e9rieures \u00e0 70 %<\/strong>, le BEPC se maintient autour de 50 %<\/strong>, tandis que le Baccalaur\u00e9at conna\u00eet une session ordinaire nettement plus difficile.<\/p>\n\n\n\n

La forte progression observ\u00e9e lors du rattrapage constitue toutefois une note d\u2019espoir pour les candidats, leurs familles et l\u2019ensemble de la communaut\u00e9 \u00e9ducative.<\/p>\n\n\n\n

Ces statistiques, communiqu\u00e9es par le DPE de N\u2019Z\u00e9r\u00e9kor\u00e9, Monsieur Yonzil\u00e9 Kolamou<\/strong>, devraient \u00e9galement servir de mati\u00e8re \u00e0 une analyse approfondie des performances scolaires dans la pr\u00e9fecture.<\/p>\n\n\n\n

Au-del\u00e0 des taux de r\u00e9ussite, elles soul\u00e8vent la question de l\u2019accompagnement p\u00e9dagogique des \u00e9l\u00e8ves, particuli\u00e8rement au niveau du secondaire. L\u2019identification des difficult\u00e9s rencontr\u00e9es par les candidats et le renforcement des dispositifs d\u2019encadrement pourraient contribuer \u00e0 am\u00e9liorer les performances lors des prochaines sessions des examens nationaux.<\/p>\n\n\n\n

Ci-dessous les statistiques :<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Mamadouba CAMARA <\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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