\u00c0 l\u2019or\u00e9e de la cl\u00f4ture du mois de mars, consacr\u00e9 \u00e0 la promotion des droits des femmes, certains hommages d\u00e9passent la simple c\u00e9l\u00e9bration symbolique pour s\u2019inscrire dans une lecture analytique des politiques publiques. D\u00e9di\u00e9e \u00e0 Dre Diaka SIDIB\u00c9, ministre de l\u2019Enseignement sup\u00e9rieur et de la Recherche scientifique, cette tribune propose un regard universitaire sur une trajectoire r\u00e9formatrice qui a profond\u00e9ment influenc\u00e9 l\u2019\u00e9volution r\u00e9cente de l\u2019enseignement sup\u00e9rieur guin\u00e9en.<\/p>\n\n\n\n
L\u2019\u00e9l\u00e9vation de Dre Diaka SIDIB\u00c9 au rang de l\u2019Ordre national du M\u00e9rite, m\u00e9daill\u00e9e d\u2019honneur du Travail, par le Pr\u00e9sident de la R\u00e9publique, Son Excellence Mamadi DOUMBOUYA, le 28 mars 2026, ne saurait \u00eatre r\u00e9duite \u00e0 un acte protocolaire. Elle vient consacrer un cycle d\u2019engagements soutenus, de choix strat\u00e9giques assum\u00e9s et de r\u00e9formes structurelles conduites dans un secteur historiquement travers\u00e9 par des fragilit\u00e9s syst\u00e9miques<\/p>\n\n\n\n
Refonder pour stabiliser : les acquis du premier passage<\/strong> Cette orientation traduisait une ambition claire : aligner l\u2019universit\u00e9 guin\u00e9enne sur des standards internationaux, tout en respectant les r\u00e9alit\u00e9s socio-\u00e9conomiques nationales. Il s\u2019agissait de mieux articuler formation et employabilit\u00e9, recherche et d\u00e9veloppement, autonomie acad\u00e9mique et responsabilit\u00e9 institutionnelle. Dans un contexte marqu\u00e9 par des contraintes budg\u00e9taires et des r\u00e9sistances internes, cette dynamique exigeait m\u00e9thode, constance et capacit\u00e9 de r\u00e9silience.<\/p>\n\n\n\n Gouvernance et redevabilit\u00e9 : le c\u0153ur de la seconde phase<\/strong> Parler de gouvernance, c\u2019est promouvoir la transparence dans la gestion, l\u2019\u00e9valuation r\u00e9guli\u00e8re des performances, la responsabilisation des \u00e9quipes dirigeantes et la contractualisation autour d\u2019objectifs mesurables. C\u2019est aussi affirmer le principe de contrepartie : l\u2019investissement public appelle des r\u00e9sultats tangibles en mati\u00e8re de qualit\u00e9 des formations, de production scientifique et d\u2019impact sur le d\u00e9veloppement national.<\/p>\n\n\n\n Cette orientation rompt avec une culture de d\u00e9pendance administrative pour instaurer une logique d\u2019efficacit\u00e9, d\u2019autonomie encadr\u00e9e et de reddition des comptes. Elle repositionne l\u2019universit\u00e9 comme un acteur strat\u00e9gique de transformation \u00e9conomique et sociale, en lien avec la vision Simandou 2040, et non comme un simple espace de transmission acad\u00e9mique.<\/p>\n\n\n\n Reconna\u00eetre l\u2019effort r\u00e9formateur<\/strong> Forte d\u2019une longue exp\u00e9rience dans le domaine universitaire, l\u2019analyse conduit \u00e0 constater que toute r\u00e9forme authentique d\u00e9range. Elle interroge les habitudes institutionnelles, redistribue les responsabilit\u00e9s et impose une culture de r\u00e9sultats. Mais c\u2019est pr\u00e9cis\u00e9ment cette exigence qui conditionne la cr\u00e9dibilit\u00e9 acad\u00e9mique et l\u2019int\u00e9gration comp\u00e9titive dans l\u2019espace international du savoir.<\/p>\n\n\n\n Une femme \u00e0 la t\u00eate d\u2019un secteur strat\u00e9gique<\/strong> Dre Diaka SIDIB\u00c9 incarne une g\u00e9n\u00e9ration de d\u00e9cideurs publics pour qui la gouvernance universitaire ne peut plus \u00eatre approximative. Elle d\u00e9fend une universit\u00e9 plus exigeante envers elle-m\u00eame, plus connect\u00e9e aux priorit\u00e9s nationales et plus ouverte aux dynamiques internationales.<\/p>\n\n\n\n Son retour au minist\u00e8re, le 2 f\u00e9vrier 2026, s\u2019inscrit dans une logique de continuit\u00e9 strat\u00e9gique : consolider les acquis, approfondir les r\u00e9formes et inscrire durablement l\u2019enseignement sup\u00e9rieur dans une perspective de performance.<\/p>\n\n\n\n Pour une modernisation irr\u00e9versible<\/strong> \u00c0 l\u2019heure o\u00f9 la Guin\u00e9e entend faire de son capital humain et scientifique le levier central de son d\u00e9veloppement, sous l\u2019impulsion du Pr\u00e9sident de la R\u00e9publique, Son Excellence Mamadi DOUMBOUYA, notamment \u00e0 travers la vision strat\u00e9gique Simandou 2040, la qualit\u00e9 du leadership sectoriel et la solidit\u00e9 des institutions d\u2019enseignement sup\u00e9rieur apparaissent plus que jamais d\u00e9terminantes.<\/p>\n\n\n\n L\u2019histoire appr\u00e9ciera, avec le recul n\u00e9cessaire, la profondeur et la durabilit\u00e9 des r\u00e9formes engag\u00e9es. Mais une exigence s\u2019impose d\u2019ores et d\u00e9j\u00e0 : gouverner pour transformer, r\u00e9former pour inscrire l\u2019universit\u00e9 guin\u00e9enne dans une trajectoire irr\u00e9versible de cr\u00e9dibilit\u00e9, de performance et d\u2019excellence, telle est la vocation assum\u00e9e par Dre Diaka SIDIB\u00c9.<\/p>\n\n\n\n Par Alpha Oumar Bald\u00e9, enseignant-chercheur, journaliste et juriste ; \u00c0 l\u2019or\u00e9e de la cl\u00f4ture du mois de mars, consacr\u00e9 \u00e0 la promotion des droits des femmes, certains hommages d\u00e9passent la simple c\u00e9l\u00e9bration symbolique pour s\u2019inscrire dans une lecture analytique des politiques publiques. 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Lors de son premier passage \u00e0 la t\u00eate du d\u00e9partement, Dre Diaka SIDIB\u00c9 a opt\u00e9 pour une d\u00e9marche de consolidation m\u00e9thodique. Il ne s\u2019agissait pas de multiplier les effets d\u2019annonce, mais de fortifier durablement les bases institutionnelles de l\u2019enseignement sup\u00e9rieur. La r\u00e9vision des curricula, l\u2019assainissement progressif des proc\u00e9dures acad\u00e9miques, la formalisation des instruments juridiques ainsi que l\u2019instauration d\u2019une culture de performance ont constitu\u00e9 les piliers structurants de cette premi\u00e8re s\u00e9quence r\u00e9formatrice.<\/p>\n\n\n\n
La seconde phase de son action place la gouvernance universitaire au centre des priorit\u00e9s strat\u00e9giques. Ce choix est fondamental. La performance d\u2019un syst\u00e8me d\u2019enseignement sup\u00e9rieur ne repose pas uniquement sur l\u2019extension des infrastructures, mais sur la robustesse de ses m\u00e9canismes de pilotage.<\/p>\n\n\n\n
Reconna\u00eetre les efforts de Dre Diaka SIDIB\u00c9 ne rel\u00e8ve ni de la complaisance ni de l\u2019adh\u00e9sion inconditionnelle. C\u2019est un devoir intellectuel pour quiconque mesure la profondeur des inerties structurelles qui traversent l\u2019enseignement sup\u00e9rieur guin\u00e9en. L\u2019histoire de ce secteur est jalonn\u00e9e de r\u00e9formes amorc\u00e9es, parfois interrompues, souvent fragilis\u00e9es par des changements de cap.<\/p>\n\n\n\n
En ce mois d\u00e9di\u00e9 \u00e0 la valorisation du leadership f\u00e9minin, la pr\u00e9sence d\u2019une femme \u00e0 la t\u00eate d\u2019un d\u00e9partement aussi strat\u00e9gique rev\u00eat une port\u00e9e \u00e0 la fois symbolique et substantielle. Toutefois, au-del\u00e0 du symbole, ce sont la comp\u00e9tence, la vision et la capacit\u00e9 d\u2019endurance qui constituent les v\u00e9ritables crit\u00e8res d\u2019\u00e9valuation.<\/p>\n\n\n\n
Rendre hommage \u00e0 Diaka SIDIB\u00c9, c\u2019est reconna\u00eetre qu\u2019une politique publique coh\u00e9rente, conduite avec m\u00e9thode, constance et conviction, peut produire des transformations institutionnelles durables. C\u2019est aussi rappeler que la modernisation de l\u2019universit\u00e9 guin\u00e9enne ne proc\u00e8de ni du luxe ni d\u2019un volontarisme circonstanciel : elle s\u2019impose comme une n\u00e9cessit\u00e9 historique, au regard des d\u00e9fis structurels du pays.<\/p>\n\n\n\n
T\u00e9l. : (00224) 622 55 03 13 ;
Mail : aobaly@gmail.com<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"